在青州市实验小学四年级二班的教室里，一堂别样的语文课正在进行。老师以读代讲，引导学生从品读古诗词当中得到审美的享受，不断提升教学效能。同时，学校做好“双减”工作，抓好课堂主阵地，课前精心设置教案，课上精讲精练，做好课堂评价，创设教学评一致性的高效课堂，推行作业改革，分层设计特色作业，真正做到减负提质，提高教学质量。
学校还进一步完善课后服务实施方案，根据学生发展特点，开设丰富多彩的科技文体实践类兴趣班和社团活动，引导学生自愿参加课后服务，帮助他们拓展学习空间，提升综合素质，做到了减“负”减“量”不减“质”。
